ВАШИНГТОН, CMC – Политики, заинтересованные стороны и сообщества в Латинской Америке и Карибском бассейне (ЛАК) призываются принять немедленные меры для преодоления одного из крупнейших образовательных кризисов в регионе за последние 100 лет, чтобы обеспечить устойчивый рост и будущее молодежи.
Межамериканский банк развития (IDB) и Всемирный банк в новом совместном докладе «Обучение не может ждать: уроки для Латинской Америки и Карибского бассейна из PISA 2022» обсуждают, как справиться с этим кризисом.
Они выступают за увеличение и повышение эффективности инвестиций для ускорения результатов обучения, устранения социально-экономических и технологических разрывов в системах образования, а также за адекватную подготовку молодежи к работе сейчас и в будущем.
Оба финансовых учреждения заявляют, что результаты PISA 2022, программы международной оценки учащихся ОЭСР, продемонстрировали глубину кризиса обучения подростков в регионе.
Они заявили, что оценка, в которой приняли рекордное участие представители стран ЛАК, показала, что трое из четырех 15-летних детей в регионе не способны продемонстрировать базовые математические навыки, а каждый второй не способен сделать это для чтения. В большинстве стран тенденции обучения движутся не в правильном направлении.
Чтобы изменить этот сценарий, в докладе обозначены три неотложных политических приоритета для региона.
Он рекомендует властям помочь молодежи оправиться от потерь в обучении, вызванных COVID-19, и ускорить траекторию их обучения базовым навыкам чтения и математики. Это включает в себя такие меры, как преподавание на нужном уровне, репетиторство и использование образовательных цифровых и технологических решений.
В отчете также рекомендуется оказать поддержку учащимся из неблагополучных семей с помощью целенаправленных мер. Это включает в себя борьбу с отсевом учащихся за счет использования систем раннего предупреждения для выявления учащихся из группы риска и поддержки их с помощью индивидуальных инициатив, позволяющих гарантировать, что они продолжат посещать школу.
Кроме того, в отчете ставится цель устранить пробелы в доступе к устройствам и цифровым ресурсам и научить учителей эффективно интегрировать технологии в учебную деятельность, позволяя всем учащимся извлечь выгоду из цифровизации.
«Мир движется с огромной скоростью, и нельзя терять времени. Мы должны помочь каждому студенту приобрести навыки, необходимые для дальнейшего развития», — сказал Хайме Сааведра, директор Всемирного банка по развитию человеческого потенциала в Латинской Америке и странах Карибского бассейна.
«Лучшие учителя, эффективные методы обучения и интеграция технологий в учебный процесс являются ключом к тому, чтобы дети и молодежь региона шли по успешному пути обучения».
Руководитель отдела образования ИБР Мерседес Матео заявила, что, хотя увеличение инвестиций в образование имеет решающее значение, «у нас также есть возможности для улучшения того, чего мы достигаем, используя уже имеющиеся у нас ресурсы.
«Успеваемость учащихся по математике ниже прогнозируемого текущего уровня инвестиций по всему региону. Нам нужно больше инвестировать, но при этом достигать большего с каждым потраченным долларом, а также нацеливать меры на то, чтобы охватить наиболее обездоленных учащихся. Если эти постоянные пробелы в обучении не будут быстро устранены, у молодежи не будет навыков, необходимых для достижения успеха на быстро меняющемся рынке труда», — добавила она.
Новый совместный отчет является частью продолжающегося сотрудничества между ИБР и Всемирным банком, направленного на устранение цифрового разрыва в образовании в Латинской Америке и Карибском бассейне, обеспечивая молодым людям навыки, необходимые для экономики завтрашнего дня.
Оба учреждения координируют действия по максимизации воздействия уже одобренных программ, которые представляют собой инвестиции в размере 512 миллионов долларов США, которые принесут пользу 3,5 миллионам студентов в 16 странах. Кроме того, они изучают другие инициативы, позволяющие значительно расширить масштабы и мобилизовать больше капитала в ближайшие годы для поддержки программы цифрового образования.
Следите за The Gleaner в X и Instagram @JamaicaGleaner и в Facebook @GleanerJamaica. Отправьте нам сообщение в WhatsApp по телефону 1-876-499-0169 или напишите нам по адресу onlinefeedback@gleanerjm.com или editors@gleanerjm.com.
