Министр образования Гонконга заявил, что шаг, позволяющий студентам отвечать на меньшее количество вопросов на экзамене по истории Китая для поступления в университет, поможет повысить интерес к этому предмету.
По словам преподавателей, корректировка, которая позволит учащимся сдавать только экзамен по обязательной части предмета и пропустить еще одну проверку понимания более продвинутых идей, будет лучше соответствовать различным потребностям учащихся.
«Многие эксперты говорят, что повышение интереса учащихся к предмету также очень важно», — заявила в пятницу министр образования Кристин Чой Юклин. «Помимо использования метода экзаменов… студенты могут изучать различные аспекты истории в зависимости от своих интересов».
Заявление министра прозвучало на следующий день после того, как правительство объявило, что студентам будет предоставлена возможность написать одну работу вместо нынешних двух при сдаче экзамена по истории Китая для получения диплома о среднем образовании (DSE).
На бумагу 1 приходится 70 процентов их оценки, а на бумагу 2 — оставшаяся часть. Если бы учащиеся сдали только первый экзамен, их максимальная оценка была бы 5 вместо полных 5**. Соглашение начнется со студентами пятого класса в следующем учебном году.
Чой утверждает, что это изменение предоставит студентам больше возможностей в изучении предмета, а также удовлетворит их различные потребности.
«Мы надеемся создать пространство, которое позволит большему количеству заинтересованных студентов изучать историю Китая или позволит студентам сосредоточиться и изучать историю Китая в соответствии со своими способностями», — сказала она.
У правительства не было цели относительно количества студентов, сдающих документ 2 после изменения.
Чой также отрицал, что изменение было внесено из-за падения интереса к этому предмету, отметив, что это один из наиболее популярных факультативов.
По данным Управления экзаменов и оценки Гонконга, в этом году тест по истории Китая сдали 5852 экзаменуемых DSE из школ, или 13,5% от общего числа, по сравнению с 12,7% или 5493 в 2023 году.
Чан Чи-ва, опытный учитель истории Китая с около 30-летним опытом, предсказал, что основные трудности с изменениями будут мотивировать некоторых студентов попытаться одновременно сдать экзамены и организовать занятия и рабочую силу для двух групп учеников.
Но он сказал, что это изменение также создаст дилемму для учителей, поскольку некоторые ученики предпочтут сдавать только одну работу, тогда как преподаватели могут поверить, что у них есть возможность сделать и то, и другое.
«Должен ли учитель поощрять ученика также сдавать работу 2 или ему следует уважать мнение ученика», — сказал он.
Лоуренс Ван Сиу-ин, заведующий кафедрой истории Китая в женском колледже Святого Стефана, сказал, что предоставление студентам возможности выбора поможет удовлетворить их различные потребности.
«Для студентов с меньшими способностями разрешение не изучать документ 2 даст им больше места… это будет означать, что экзаменационное давление будет меньше», — сказал он. «Это также будет означать, что эти студенты смогут больше сосредоточить свое время на изучении обязательных компонентов».
Учитель, имеющий около 20 лет опыта, добавил, что сомневается, что у преподавателей возникнут какие-либо трудности при планировании учебной программы.
Хо Хон-куэн, директор Центра национального исторического образования (Гонконг), сказал, что он ожидает, что корректировка приведет к тому, что больше студентов будут изучать этот предмет, поскольку учебная программа станет более привлекательной.
«Такая договоренность очень хороша, поскольку дает студентам еще один выбор», — сказал он. «Они могут быть сами себе начальниками, имея возможность принимать собственные решения».
