Важным моментом здесь является то, что 21% сельских детей в возрасте от 14 до 18 лет относятся к категории “не знают/не думали об этом”, а 2,1% – это те, кто “не хочет работать”. .
Сломанная система образования? Почему каждый четвертый сельский подросток не может читать предложения на родном языке
Данные ASER 2023 «Beyond Basics» также показывают, что региональные настроения сильно расходятся с национальной картиной. Показательный пример: хотя более трети девушек из Хатраса (Уттар-Прадеш) не смогли определить стремление к работе, как в Дхамтари (Чхаттисгарх), так и в Солане (Химачал-Прадеш) наиболее распространенным предпочтением среди девочек было стать учителями или врачами.
Региональное отклонение резкое, как видно из микроданных. Хотя полиция является наиболее предпочтительным выбором детей и одинаково популярна среди девочек в Карнатаке, Махараштре и Гуджарате, преподавание считается номером один среди девочек в Трипуре, Раджастхане и Чхаттисгархе, где более 30% девочек стремятся стать учителями. в первых двух штатах.
На национальном уровне еще один популярный вариант, «Армия», является ведущим выбором в трех горных штатах Химачал-Прадеш, Уттаракханд и Нагаленд. Однако предпочтение девушек армии в этих штатах составляет 7% и менее. Инженерное дело, которое входит в пятерку лучших профессиональных занятий, на которые присматриваются сельские дети, является самым высоким в южных регионах Тамилнада, Андхра-Прадеше и Карнатаке, где процент мужчин, предпочитающих эту область, превышает 15% во всех трех штатах.
Для сравнения, с 2017 года Фонд Пратэма впервые опросил сельских детей этой возрастной группы: мужчины, желающие пойти в армию или полицию или стать инженерами, и женщины, отдающие предпочтение преподаванию и медицине, за последние семь лет остались неизменными. Полиция теперь является третьим по популярности выбором для девушек после того, как они станут медсестрой.
Анализ данных опрошенных девушек, участвовавших в обсуждениях в фокус-группах (ФГД), подтверждает тот факт, что «социально-экономический контекст места, в котором эти девочки жили и росли, оказал огромное влияние на их мышление о возможностях будущей работы». «поскольку во многих случаях будущее этих девочек не имело особой свободы индивидуального выбора», поскольку их «… навыки не отражали их стремления, а просто служили средством получения некоторого дополнительного дохода для семьи».
Отклонение, которое подчеркивается в отчете, заключается в том, что, хотя Периодическое обследование рабочей силы (PLFS) 2022–2023 годов показывает, что 58,4% жителей сельских районов Индии работают в сельском хозяйстве, отчет ASER показал, что этот сектор не имеет желаемой ценности для детей.
Сельское хозяйство часто ассоциируется с неуспеванием в школе и отчислением из школы, и данные показывают, что лишь 1,4% детей в возрасте 14–18 лет хотят заниматься сельским хозяйством в качестве своей основной работы. Согласно отчету: «Это скорее каторжный труд, связанный с необходимостью работать долгие часы на солнце. Некоторые молодые люди говорили, что их родители стремились к тому, чтобы они работали «лучше», чем они, стремясь к более «респектабельной» работе. направление работы.”
Поскольку каждый четвертый опрошенный ребенок не смог назвать вариант будущей работы, была также проанализирована роль школы, роль, которую они должны играть, но часто не играют.
