Недавно Университет Заказика установил слепых ходунков по всему кампусу в рамках инициативы, направленной на улучшение доступности для студентов с нарушениями зрения. Это стал первый государственный университет в Египте, внедривший такие возможности для слабовидящих. Инициатива является частью усилий, предпринимаемых Благотворительным инвестиционным фондом Ataa по поддержке лиц с ограниченными возможностями, уделяя особое внимание созданию инклюзивной среды в государственных университетах Египта. Это также часть других новаторских шагов, которые государство предприняло за последние годы для расширения прав и возможностей студентов с ограниченными возможностями, предлагая им необходимую поддержку и благоприятную среду обучения. Согласно исследованию, опубликованному государственным Центральным агентством по мобилизации общественности и статистике (CAPMAS), только 5,6 процента студентов с ограниченными возможностями получают университетское образование. Это, вероятно, изменится, и ожидается, что эти студенты будут иметь лучшие возможности для завершения университетского образования благодаря вспомогательным академическим инструментам в центрах для инвалидов, созданных в государственных университетах. За последние три года Министерство высшего образования и научных исследований открыло семь центров для инвалидов в государственных университетах Айн-Шамса, Каира, Мансуры,Луксор, Александрия Асьют и Новая долина с благородной целью расширения прав и возможностей студентов с ограниченными возможностями. Министр высшего образования Айман Ашур упомянул план, направленный на создание 15 центров для инвалидов в государственных университетах по всей стране. «Эти центры помогают обеспечить инклюзивный и равный доступ к высшему образованию для лиц с ограниченными возможностями, предоставляя им все удобства, которые соответствуют их потребностям», – сказал министр. Центры являются совместной инициативой Министерства высшего образования и научных исследований Египта и Программы стипендий для государственных университетов, финансируемой USAID. Они управляются AMIDEAST, некоммерческой организацией, которая поддерживает образовательную и развивающую деятельность на Ближнем Востоке и в Северной Африке в сотрудничестве с Helm (Dream) Foundation for Training and Consulting; некоммерческая организация, которая стремится содействовать полной интеграции лиц с ограниченными возможностями во все сферы жизни. В Египте проживает около 12 миллионов человек с различными видами инвалидности, добавил Ашур, отметив, что государство стремится предоставить им все права в соответствии с Конституцией и законодательством Египта. Статья 81 Конституции Египта 2014 года гласит: «Государство гарантирует права лиц с ограниченными возможностями в сфере здравоохранения, экономики, социальных, культурных, развлекательных, спортивных и образовательных прав, стремится предоставлять им возможности трудоустройства, выделять им процент возможностей трудоустройства и адаптировать общественные учреждения и окружающую их среду к их особым потребностям». В феврале 2018 года Египет принял Закон о правах лиц с ограниченными возможностями, который предоставляет широкий спектр юридических прав и мер защиты для лиц с ограниченными возможностями и впервые требует, чтобы образовательные учреждения принимали политику, обеспечивающую равные возможности для студентов с ограниченными возможностями. Доктор Рания эль-Хилали, директор центра для лиц с ограниченными возможностями в Университете Айн-Шамс, сказала, что новые центры появились в ответ на Закон о правах лиц с ограниченными возможностями, поскольку они работают над выявление недостатков и проблем, с которыми сталкиваются студенты с ограниченными возможностями, для улучшения их образовательной среды и обеспечения получения ими качественного академического образования. «Центр Ain Shams стремится содействовать инклюзивному образованию для студентов с ограниченными возможностями, предлагая набор интегрированных услуг, которые включают предоставление переводчиков языка жестов на лекциях или любых мероприятиях в университете, предоставление сопровождения и альтернативных текстов, таких как печатные материалы на шрифте Брайля», – сказала эль-Хилали. «Это в дополнение к содействию экзаменам, поскольку экономит дополнительное время, перевод экзамена в электронную форму, специальные комитеты и другие пропорционально каждому студенту и по согласованию с профессором предмета», – добавила она. Центр, как далее отметила эль-Хилали, проводит обучение сотрудников, преподавательского состава и студентов для повышения осведомленности об инвалидности и устранения барьеров для интеграции студентов с ограниченными возможностями. «Он также направлен на повышение морального духа студентов с особыми потребностями с помощью сеансов психологической поддержки и направления студентов, чье здоровье или психологическое состояние требует врачей-специалистов, в университетскую больницу».
