IT-специалисты в настоящее время являются одними из самых востребованных специалистов на рынке труда. Действительно, с быстрым ростом технологического сектора спрос на ИТ-навыки продолжает расти, создавая среду, способствующую привлекательному вознаграждению для ИТ-экспертов, что делает эту область занятости очень востребованной на рынке ИТ. Сайфеддин Берхума, основатель группы Frtn Technologies и генеральный директор DecliTech, дает нам более подробную информацию по этому вопросу. Сегодня новые технологии более ценны, чем золото, о чем свидетельствует недавняя оценка технологического стартапа, созданного в 2019 году, в 12 миллиардов долларов, или около четверти ВВП Туниса. IT-специалисты в настоящее время являются одними из самых востребованных специалистов на рынке труда. Поскольку это внештатный разработчик или сотрудник по управлению проектами, возможности дохода в этой области часто выше, чем, например, у врача. Действительно, с быстрым ростом технологического сектора спрос на ИТ-навыки продолжает расти, создавая среду, способствующую привлекательному вознаграждению для ИТ-экспертов, что делает эту область занятости очень востребованной на рынке ИТ. Обучение нового поколения лидеров в области новых технологий с помощью таких программ, как «DecliTech», может иметь значительный экономический эффект в Тунисе и во всем мире. Сейфеддин Берхума, основатель группы «Frtn Technologies» и генеральный директор «DecliTech», инновационной образовательной программы для детей в возрасте от 8 до 16 лет, ориентированной на новые технологии, такие как программирование, искусственный интеллект и робототехника, подчеркнул тот факт, что личные Развитие направлено на развитие цифровых навыков детей и «мягких навыков» посредством практических семинаров, конкретных проектов и веселой платформы, тем самым готовя их к успеху в постоянно развивающемся цифровом мире. Мы даем более подробную информацию по этому вопросу. «Во-первых, наша цель — способствовать увеличению и сокращению безработицы среди молодежи, предоставляя им навыки, необходимые для доступа к хорошо оплачиваемой работе в таких востребованных областях, как искусственный интеллект, робототехника и компьютерное программирование. Во-вторых, это будет стимулировать инновации, способствуя созданию новых технологических компаний и поощряя внедрение передовых технологий в различных секторах. Таким образом, эта инициатива укрепляет экономическую конкурентоспособность страны, позиционируя ее как крупного игрока в секторе новых технологий на мировой арене, а также может оказать положительное влияние на социальное развитие, способствуя расширению прав и возможностей молодых людей и предоставляя им возможности личного развития. и профессиональный рост», — сказал Берхума. Образование является краеугольным камнем нашей нации и гарантией жизни нашей страны. Этому поколению детей суждено сформировать будущее Туниса. Инвестируя в обучение новым технологиям и развитие «мягких навыков», мы можем предоставить им навыки, необходимые для того, чтобы стать конкурентоспособными игроками на мировой арене. Приобретая технологический опыт с юных лет, они будут лучше подготовлены к решению проблем глобальной цифровой экономики. Это не только поможет усилить экономический рост Туниса, но и повысит его конкурентоспособность на международной арене. Кроме того, обучая это новое поколение талантов, Тунис может стать центром инноваций и привлечь больше иностранных инвестиций в сектор передовых технологий. Экономические барьеры, которые необходимо преодолеть Генеральный директор «ДеклиТех» пояснил, что основные экономические барьеры, которые необходимо преодолеть для расширения доступа к образованию и новым технологиям для детей в Тунисе и во всем мире, включают высокие затраты, связанные с технологической инфраструктурой и оборудованием, необходимым для реализации эффективных образовательных программ. . «Мы установили партнерские отношения с лидерами технологической отрасли, чтобы воплотить эту инициативу в жизнь в Тунисе. Неравный доступ к финансовым ресурсам и возможностям обучения также может ограничивать участие детей из неблагополучных семей. Кроме того, бюджетные ограничения школ и государственных учреждений могут ограничить инвестиции в новые программы технологического образования», — сказал он. Проблемы обучения и повышения квалификации учителей для эффективного осуществления этих программ также представляют собой серьезный барьер, который необходимо преодолеть. Роль компаний и частных инвесторов Компании и частные инвесторы могут предоставить финансовую и техническую поддержку для разработки и реализации инновационных образовательных программ. Более того, мы сотрудничаем с рядом заинтересованных сторон в рамках стратегического партнерства. Инвестируя в образовательные инициативы, ориентированные на новые технологии, эти игроки помогают подготовить будущую рабочую силу, предоставляя детям навыки, необходимые для достижения успеха во все более цифровом мире. Кроме того, компании могут предлагать возможности стажировок, дни открытых дверей, программы наставничества и образовательные ресурсы в дополнение к формальному обучению детей. Их активное участие в продвижении образования в области новых технологий помогает создать динамичную образовательную экосистему и стимулировать инновации в этой важной области будущего. Государственно-частное партнерство представляет собой стратегический альянс между государственным и частным секторами, направленный на разработку и реализацию образовательных программ, которые являются более эффективными и лучше адаптированными к потребностям детей. Берхума также сообщил, что, объединяя финансовые, технологические и образовательные ресурсы, эти партнерства способствуют инновациям и созданию качественных образовательных программ, особенно в области новых технологий. Они поощряют сотрудничество между различными заинтересованными сторонами в сфере образования, создавая тем самым более интегрированную и скоординированную образовательную экосистему. За счет привлечения дополнительных ресурсов эти партнерства помогают охватить больше детей и семей, особенно в наиболее обездоленных сообществах. Таким образом, государственно-частное партнерство играет решающую роль в продвижении образовательных инициатив, ориентированных на новые технологии, объединяя сильные стороны государственного и частного секторов для максимизации воздействия и эффективности образовательных программ. Как развивать образование с помощью новых технологий? Развитие образования для новых технологий в национальной политике может быть достигнуто за счет раннего внедрения адаптированных образовательных программ, подготовки учителей и инструкторов, институционального партнерства и экономической поддержки. Интегрируя эти меры, правительства могут способствовать созданию квалифицированной рабочей силы для решения проблем цифровой экономики. В дополнение к этому крайне важно подчеркнуть приобретение «мягких навыков» детьми и подростками в возрасте от 8 до 16 лет. Такие навыки, как общение, публичные выступления, умственная гибкость и лидерство, необходимы для их будущего успеха на рынке труда. Интегрируя эти навыки в нашу программу «DecliTech», мы стремимся подготовить молодых людей к решению профессиональных задач завтрашнего дня, одновременно укрепляя их личностное развитие. Предоставляя детям образование, ориентированное на новые технологии, а также личные и межличностные навыки с раннего возраста, мы готовим их к занятию ключевых позиций в быстро развивающихся отраслях и вносим вклад в технологические инновации. Хорошо подготовленные специалисты в этих областях будут играть важную роль в удовлетворении растущих потребностей технологических отраслей и поддержании экономической конкурентоспособности на национальном и международном уровне. Берхума показывает нам, что, кроме того, обучение предпринимательству может стимулировать предпринимательский дух среди молодых людей, позволяя им развивать навыки и инновационные проекты, которые, в свою очередь, могут создать новые возможности трудоустройства и стимулировать экономический рост. Профили молодых людей, обогащенные основательной подготовкой в области новых технологий и улучшенные навыками межличностного общения, имеют важное значение для использования лучших возможностей как на национальном, так и на международном уровне. Молодой человек, обладающий этими активами, имеет более чем 90% шансов получить достойную профессиональную возможность по сравнению с другими. Действительно, к этим молодым талантам часто обращаются компании, которые ищут конкретные и инновационные навыки, подобно звездам футбола. Наша цель — раскрыть потенциал этих молодых талантов, будучи убеждены, что перед ними естественным образом откроются возможности. «Наш лозунг «Семя сегодня, талант завтра» подводит итог нашему стремлению посеять семена успеха среди молодых людей для развития талантов завтрашнего дня. Несколько примеров успеха или передовой практики можно привести в других странах и адаптировать для достижения этой цели в Тунисе. Например, некоторые страны установили прочные партнерские отношения между государственным сектором, частным сектором и образовательными учреждениями для разработки образовательных программ, ориентированных на новые технологии. Эти программы часто включают уроки кодирования, робототехники и искусственного интеллекта, интегрированные в школьные программы с раннего возраста. Кроме того, такие инициативы, как летние технологические лагеря, молодежные хакатоны и соревнования по робототехнике, также могут быть адаптированы для поощрения изучения новых технологий среди детей в Тунисе. Черпая вдохновение из этих историй успеха и адаптируя передовой опыт к реалиям Туниса, можно создать образовательную среду, способствующую развитию навыков, необходимых для успеха в глобальной цифровой экономике». Успех этих экономических инициатив Берхума также признал, что важно оценить прямое влияние на приобретение детьми технологических и межличностных навыков, изучая их прогресс в таких областях, как компьютерное программирование, робототехника, искусственный интеллект, а также коммуникация, организация и лидерство. Далее стоит рассмотреть влияние этих навыков на их будущую подготовку к рынку труда, оценить их возможности трудоустройства и их способность вносить вклад в отрасли с высоким спросом. Кроме того, крайне важно проанализировать влияние этих инициатив на экономику в целом, оценить их вклад в экономический рост, инновации и национальную конкурентоспособность. Наконец, важно принимать во внимание благополучие и развитие детей-бенефициаров, измеряя их мотивацию, уверенность в себе и стремление к обучению. Объединив эти различные меры, можно составить полную картину успеха этих экономических инициатив.
