Учреждения профессионально-технического образования и обучения (ТПОП) в округе Уасин Гишу подарили факел ТПО правительству округа Уасин Гишу, чтобы отметить 100-летие ТПО в Кении, как главный ключ к открытию возможностей трудоустройства путем передачи учащимся ключевых навыков, которые соответствуют требования отрасли. Уасин Гишу Заместитель Губернатора Инж. Джон Баророт и Turbo DCC, Чарльз Игиха отключили шествие с факелом TVET, штаб-квартира округа, Элдорет, Уасин Гишу, понедельник, 6 мая 2024 года. Фото Экувама Сильвестра. В своей речи, которую зачитал заместитель губернатора инж. Джон Баророт, губернатор Уасин Гишу, д-р Джонатан Челилим, сказал, что он благодарен за то, что принял и разжег пламя ТПО, поскольку Кения отмечает празднование 100-летия ТПО. Губернатор Челилим отметил, что этот факел стал воспоминанием о пути, пройденном ТПО, и коммуникационной стратегией, призванной позиционировать ТПО как главный ключ к экономическому росту и устойчивому развитию. Отметив, что существование ТПО восходит к доколониальным временам, когда коренные общины обладали обширными знаниями и навыками, такими как, среди прочего, строительство домов и сельскохозяйственных орудий, он сообщил, что в округе есть 8 учреждений ТПО и 13 центров профессиональной подготовки, находящихся в ведении департамента Образование. «Учреждения ТПО служат горнилом для развития навыков. Посредством специализированных программ обучения они продолжают снабжать нашу молодежь практическим опытом и знаниями, необходимыми для достижения успеха в выбранных ими областях», — сказал он. Он подтвердил поддержку ТПО со стороны администрации округа, поскольку эти учреждения играют решающую роль в предоставлении практического опыта обучения, имеющего решающее значение для успеха, позволяя студентам освоить данную профессию, оттачивая технические способности или углубляясь в отраслевые ноу-хау. , которые важны, поскольку они значительно повышают возможности трудоустройства. «На сегодняшнем конкурентном рынке труда работодатели все больше ценят реальные навыки и отраслевые компетенции, передаваемые учебными заведениями ТПОП. Они играют ключевую роль в устранении критического дефицита навыков на рынке труда, и это соответствует программе экономических преобразований «снизу вверх», — сказал губернатор. Он подтвердил свою поддержку сотрудничества с ТПО и совершенствования VTC в округе как платформы, где наша молодежь может использовать свои навыки, чтобы соответствовать требованиям рынка. Предлагая индивидуальные программы, такие как каменная кладка, столярные работы, сантехника и электрика, наша молодежь может удовлетворить потребности отраслей и работодателей. Заместитель губернатора, со своей стороны, заявил, что они стремятся расширить учебные ресурсы, финансируя их переоснащение и оснащение соответствующим современным оборудованием, чтобы гарантировать, что студенты приобретут соответствующие навыки, соответствующие требованиям индустрии труда. «Как известно, иногда выпускники оказываются неспособными непосредственно работать; им нужна некоторая подготовка. Вот почему мы говорим, что нам нужны выпускники, которые будут решать проблемы в обществе, поэтому нам нужно оснастить учебные заведения исходя из потребностей, которые нам необходимы сейчас, например, привлекать студентов с навыками для работы в ЗЭП, ЦАИП и других». заметил англ. Баророт. «Давайте призовем промышленность и правительство обеспечить их поддержку во время их обучения в школе, чтобы, когда они выйдут из школы, они были готовы, и чтобы то, что мы вкладываем в эти учреждения, соответствовало потребностям отрасли», – добавил он. Региональный директор TVET North Rift Майкл Ругут отметил, что министерство заинтересовано в расширении доступа к навыкам, соответствующим отраслевым требованиям, путем оснащения 230 TVET по всей стране самым современным оборудованием. Отметив, что в регионе Северного Рифта имеется 27 учебных заведений ТПО во всех 7 округах Уасин Гишу, Баринго, Нанди, Эльгейо Мараквет, Транс Нзоя, Западный Покот и Туркана, где Уасин Гишу лидирует с 8, региональный директор отметил, что ТПО было ключевым фактором промышленного развития в стране. «Мы не можем развиваться без ТПОП; на самом деле это средство, которое поведет нас вперед, как пример Южной Кореи, которая была разработана после того, как она уже давно приняла ее. Министерство заинтересовано в расширении доступа к навыкам, которые необходимы отрасли», — отметил директор. «У нас 230 ТПОП по всей стране; Увеличилось не только количество, но и качество обучения. ПТОТ оснащено самым современным оборудованием, при этом количество преподавателей возросло не только в количестве, но и в качестве, поскольку мы время от времени переоснащаем их, чтобы они привили учащимся навыки, соответствующие требованиям отрасли», — добавил Ругут. Ругут сообщил, что министерство в настоящее время набирает 2000 тренеров по всей стране. Заместитель председателя Совета управляющих Кенийской ассоциации технических учебных заведений (KATTI) Чарльз Коч, который является директором национального политехнического института в Элдорете, призвал главу ТПО взять на себя ответственность за предоставление и обеспечение приобретения студентами профессиональных навыков, основанных на нынешних условиях. модель дуального обучения, признания предыдущего обучения (RPL) для соответствия требованиям рынка труда и предоставления студентам возможности использовать рабочие места за рубежом, которые пользуются большим спросом. Он отметил, что в настоящее время они работают с Кенийской школой ТПОП (KSTVET) над переоснащением преподавателей, подготавливая их к компетентностному образованию и обучению (CBET), добавив, что они отметили, что существует пробел в реализации CBET, который требует их предстоит переоборудовать. Он высоко оценил государственную поддержку сектора ТПО путем предоставления дополнительного оборудования учебным заведениям, у которых его не было, и выделения достаточных ресурсов с точки зрения бюджетных ассигнований, чтобы гарантировать, что все учреждения по всей стране получат самое современное оборудование и в то же время время, поддерживая их посредством наращивания потенциала, чтобы инструкторы могли адекватно использовать оборудование. Что касается дуального обучения, при котором учащиеся изучают 50 процентов курсовой работы в классе и 50 процентов на производствах, заместитель председателя отметил, что они уже работают с рядом отраслей в регионе, где они определили отрасли, которые им нужны. будет работать с. Это позволит ТПО через отраслевые консультативные комитеты получать консультации по учебной программе, которую они предлагают как технические учреждения. Заместитель комиссара округа Турбо (DCC) Чарльз Игиха заверил в приверженности правительства созданию благоприятных условий для обеспечения беспрепятственного обучения, призвав привлечь внимание большего количества молодежи и общественности, которые не успели поступить в колледж, на низовом уровне, чтобы они поддержали эту инициативу и присоединяйтесь к ТПОП, чтобы приобрести необходимые навыки для самостоятельной занятости. «Мы обращаемся ко всем кандидатам, которые сдавали экзамены с 2000 года и не поступили в высшие учебные заведения, приложить усилия для посещения ТПОП, потому что это правильный путь. В прошлом году у нас было менее 20 процентов студентов, которые поступили в университет, не считая остальных 80 процентов. Куда им следует идти, чтобы получить средства к существованию? Им необходимо продолжить свою будущую карьеру посредством ТПОП», — заявили в DCC. Экувам Сильвестр и Рут Джепкоч
