Три члена парламента поддержали требования преподавателей-стажеров о том, чтобы правительство приняло их на постоянной основе. Под руководством женщины-представителя Нарока, которая также является председателем Комитета по образованию Национальной ассамблеи Ребекки Тонкей, члена парламента Мараквет Вест Тимоти Торойтича и члена парламента Кихару, Ндинди Ньоро хочет, чтобы преподаватели младших классов средней школы (JSS) были наняты TSC на постоянной основе. Выступая в городе Нарок, Тонкей сказал, что правительство не допустило ошибки, привлекая учителей к программам стажировок на срок от одного до двух лет, добавив, что правительству давно пора перевести одних и тех же стажеров в постоянных сотрудников. «Нет ничего плохого в том, что наши учителя проходят стажировку, как и другие стажеры на государственной службе», — сказал Тонкей. Тонкей сказал, что нынешняя зарплата учителей-стажеров низкая, и правительству необходимо принять их на постоянной основе, чтобы их зарплата могла вырасти и позволить им удовлетворить свои основные потребности. Ньоро отметил, что Комиссия по обслуживанию учителей (TSC) является единственным государственным учреждением, которое получает самые большие бюджетные ассигнования в правительстве. «Поэтому TSC должен утвердить этих преподавателей-стажеров на постоянной и пенсионной основе, особенно JSS», — сказал Ньоро. Ньоро также призвал TSC нанять еще 20 000 учителей в следующем 2024-2025 финансовом году. Депутат Мараквет-Уэст Тороитич упрекнул людей, которые обратились в суд с просьбой лишить найма преподавателей-стажеров, что суд поддержал. “Мы, как комитет образования, не можем согласиться с этим решением, но уважаем решение суда”, – добавил Торойтыч. Он сказал, что они посоветовали TSC обжаловать это решение, чтобы учителя JSS могли трудоустроиться на постоянной основе. Торойтич также попросил Комитет по бюджету и ассигнованиям изыскать дополнительные бюджетные ассигнования в наступающем 2024-2025 финансовом году, чтобы учителя-стажеры могли быть подтверждены на постоянных условиях, а также облегчить трудоустройство большего количества учителей. Джон Калеке
